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小学校3年生以上
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領域・内容
話すこと・聞くこと
書くこと
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言語に関する事項
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実施可能学年順
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問題
依頼の手紙を書く<動物園への訪問>
趣旨
1 目的や意図に応じ、書く事柄を整理する
2 適切に敬語を使いながら、内容の中心を明確にして書く
3 手紙の構成を理解し、後付を書く
実施可能学年
小学校5年生以上
領域・内容
書くこと
言語に関する事項
ワークシート
平成24年度小学校国語B問題1.pdf
(4520)
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| 投票数(0) |
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問題
立場や意図を明確にして話し合う<中学校の部活動>
趣旨
1 司会として収集した情報を、まとまりごとに整理する
2 資料を読み取り、質問したい内容を明確にして発表する
3 司会として話し合いの目的を再確認し、計画的に話し合いを進める
実施可能学年
小学校5年生以上
領域・内容
話すこと・聞くこと
ワークシート
平成24年度小学校国語B問題2.pdf
(2718)
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| 投票数(0) |
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問題
雑誌を効果的に読む<特集「マラソン」>
趣旨
1 目的に応じ、雑誌や読んだ記事の特徴をとらえる
2 編集者の意図をとらえる
3 目的に応じ、記事を結びつけながら読む
4 複数の記事を結びつけながら読み、事実をもとにして自分の考えを持つ
実施可能学年
小学校5年生以上
領域・内容
読むこと
ワークシート
平成24年度小学校国語B問題3.pdf
(3308)
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| 投票数(2) |
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問題
読み手の評価を生かす<学校新聞>
趣旨
読み手が評価した内容を整理し、表現の効果などについて確かめたり工夫したりする
実施可能学年
小学校5年生以上
領域・内容
書くこと
ワークシート
平成22年度小学校国語B問題 1.pdf
(2294)
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| 投票数(0) |
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問題
写真を使って発表する<家の屋根の形>
趣旨
1 伝えたいことと資料とを関係づけ、資料を効果的に提示して話す
2 聞き手を引きつけるように話す
3 話の中心や話し手の意図をとらえながら聞き、適切に質問する
実施可能学年
小学校5年生以上
領域・内容
話すこと・聞くこと
ワークシート
平成22年度小学校国語B問題 3.pdf
(2312)
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| 投票数(0) |
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問題
情報を関連付けて読む<目覚まし時計>
趣旨
必要な情報を関係づけて読み、理由を明確にして説明する
実施可能学年
小学校5年生以上
領域・内容
読むこと
ワークシート
平成22年度小学校国語B問題 4.pdf
(2411)
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| 投票数(0) |
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実施可能学年
小学校3年生以上
小学校4年生以上
小学校5年生以上
小学校6年生以上
領域・内容
話すこと・聞くこと
書くこと
読むこと
言語に関する事項
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問題
文学的な文章を読む(「吾輩は猫である」)
趣旨
1 文脈の中における語句の意味を的確に捉える
2 表現の仕方に注意して読み、内容について理解する
3 文章の内容や表現の仕方を捉え、自分の考えを明確に説明する
実施可能学年
中学校2年生以上
問題形式
短答式
記述式
選択式
領域・内容
書くこと
読むこと
年度
平成22年度
ワークシート
平成22年度中学校B問題・国語3.pdf
(2013)
記入者:
指導主事i
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| 投票数(0)
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